“NÓS ACHAMO” QUE ESTAMOS PERDIDOS

O governo Dilma mal começou e já nos submete a situações de perplexidade. Ainda bem que a “presidenta” evitou que nossos filhos fossem contemplados com o “Kit Gay” nas escolas. E que até agora não conseguiu vigorar a famigerada CPMF. Mas recebi de um amigo um e-mail sobre a polêmica provocada pelo livro “Por uma vida melhor”, distribuído às escolas públicas pelo Ministério da Educação, no qual é defendido o uso da língua popular e considera válidas – na linguagem oral – expressões como “os livro” e “nós pega o peixe”. Transcrevo um trecho do e-mail: “O nosso Ministério da Educação distribuiu às escolas (a cerca de 500 mil alunos) um livro de português, onde a autora preconiza como perfeitamente aceitáveis erros de grafia e concordância, tão comuns hoje em dia, no linguajar dos jovens”. Continua: “Como justificativa informa o Ministério que nas diversas provas será exigido o uso da língua culta”. Esse assunto provocou numerosas discussões durante toda a semana que passou. E o governo Dilma se diz favoráveis a este pensamento, com o seguinte argumento: “Doutrinar crianças com a tese de que não existe certo ou errado no uso da língua é afastá-las do que elas mais precisam para subir os degraus da hierarquia social. É na sala de aula que as crianças se libertam de erros de pronúncia e aprendem a distinguir o certo do errado”. Acredito nessa tese de não-opressão, de respeito às diversidades, não somente em relação à ciência da linguagem, mas, também, a outros preconceitos que são comuns em algumas escolas: aos portadores de dislexia, síndromes neurológicas, cadeirantes, deficientes visuais e outros. Mas cabe ao professor ensinar o que é correto. Entretanto, é fácil imaginar que, se os alunos da rede pública adotarem erros de concordância verbal como regra, terão muitas dificuldades no futuro, desde que a norma culta da língua será sempre exigida nos concursos, provas e avaliações. Pense o leitor, que mesmo na linguagem coloquial, familiar, oral, chama a atenção o uso de “os livro”, “os home espera”, “nós achamo”, “nós pega o peixe”. Se o aluno chegar à escola com esses erros, creio que não será preconceito linguístico corrigi-lo, pois educar é ajudar a crescer.